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【五个一百工程】快乐阅读 多元表达--实验小学

来源:工程与试验 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-15

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。 为了活跃校园文化,激发学生阅读的兴趣,实小西区校结合扬州核心素养展示活动要求,开展了

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样――

把人带往远方。

为了活跃校园文化,激发学生阅读的兴趣,实小西区校结合扬州核心素养展示活动要求,开展了\"让阅读成为习惯,用书香浸润童年\"为主题的系列读书活动,希冀通过名人读书卡、读书小报制作、思维导图等丰富多彩的阅读表达方式,让实西学子品味悦读馨香,张开梦想翅膀,用阅读点亮人生!

秋色染枫枫更红,经典品读读更香。形式多样的多元阅读表达,使读书成为学生的习惯,并在读书实践活动的过程中展示自我,陶冶情操,获取真知,放飞童心,使学校更具人文底蕴,校园充满智慧和生机。让经典在孩子们心中流传,让书香与人生相伴。

低年级段--名人读书卡

小小读书卡,精彩大世界。一二年级小朋友通过亲子阅读与合作,将他们了解的名人故事倾诉于卡片。一张张精美的读书卡,融文字、图画、设计于一体。形态各异,色彩丰富,创意无限的读书卡片,充分体现了实西娃们的审美能力和创新精神。

中年级段--读书小报

三四年级学生广泛收集读书资料,精心设计手抄报版面,创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。他们的作品色彩艳丽、协调,构思独特,内容丰富。通过自己精心地设计,绘制,尽情体验着阅读带来的快乐与收获,充分展现着阅读带来的智慧和才气。

高年级段--思维导图

五六年级学生巧借思维导图,运用图文并重的技巧,把阅读名著中各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把书中主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接与表达。

文章来源:《工程与试验》 网址: http://www.gcysyzz.cn/zonghexinwen/2020/1015/909.html

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